Corriente psicopedagógica Gestalt
Autor: Páramo García María Fernanda
La Gestalt como corriente psicológica destaca la importancia de la percepción y la organización de la información en la experiencia humana. Dentro del ámbito, educativo esta teoría es utilizada para diseñar estrategias y enfoques pedagógicos que promuevan un aprendizaje significativo en los estudiantes. Este es
Fritz Perls es conocido como el padre de la Terapia Gestalt, quien iba enseñando esto como un modelo de vida más que como un modelo de terapia. Este modelo estaba influenciado por el psicoanálisis, la filosofía existencial, la religión oriental y la fenomenología. Perls afirmaba que la mente es una unidad autorreguladora y holística que se basa en el principio de que “el todo es más que la suma de las partes”.
En mi opinión, aplicar la Gestalt en la educación puede tener diversos beneficios para los estudiantes como el aprendizaje significativo, el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y una mayor motivación, esto gracias a que no solo reciben la información de manera pasiva, sino que también participan activamente en la creación de su propio conocimiento, es decir, los alumnos no solo reciben los conceptos teóricos, sino que se enfrentan a situaciones reales en donde deben aplicar sus conocimientos para encontrar soluciones. Así como también ayuda a diseñar materiales didácticos visuales los cuales influyen en la percepción y facilitan el proceso de aprendizaje.
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Autor: Aldana Negrete Ana Monserrat
Cognitivismo: Una Óptica hacia el aprendizaje.
El enfoque cognitivo se basa en la idea de que los individuos no son meros receptores pasivos de información, sino que son seres activos que construyen su propio conocimiento a través de la interacción con su entorno. Esta teoría, desarrollada por investigadores como Jean Piaget y Lev Vygotsky, sostiene que el aprendizaje implica la adquisición de nuevos conocimientos y la reestructuración de los esquemas cognitivos existentes.
En el enfoque cognitivo, se considera que el pensamiento, la memoria, la atención, la percepción y la resolución de problemas son procesos fundamentales para el aprendizaje. Se pone énfasis en cómo los estudiantes procesan, organizan y asimilan la información, y cómo utilizan ese conocimiento para resolver problemas y situaciones de la vida real.
Tiene 5 principios Construcción del conocimiento, aprendizaje significativo, metacognición, aprendizaje activo, individualidad y diversidad.
Los estudiantes construyen sus conocimientos a través de la interacción con el entorno, destaca la importancia de la relación de nueva información con sus experiencias, La conciencia y el control de los propios procesos cognitivos, monitorear su comprensión y regular su propio aprendizaje, esto les permiten manipular, explorar y experimentar con la información, proporcionando apoyo y desafíos adecuados a su nivel de desarrollo cognitivo.
El desarrollo cognitivo está enfocado a los procedimientos intelectuales y las conductas que emanan de estos procesos. Este desarrollo es la voluntad de las personas por entender la realidad y desarrollarse en la sociedad, por lo que está vinculado a la capacidad natural que tienen los seres humanos para adaptarse a su ambiente, sin embargo, la inteligencia no está ligada al capital cultural y tampoco al coeficiente intelectual ya que esto es un factor propio de la personalidad.
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